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La Valutazione degli apprendimenti ha l'obiettivo alto di fornire una fotografia esatta del livello di padronanza che i singoli studenti hanno delle singole competenze. 

La docimologia, negli ultimi anni, ha rivisto i propri principi poiché una valutazione delle competenze comporta un ripensamento di un processo ormai acquisito come quello della valutazione di una conoscenza o di una abilità.  Valutare una competenza, infatti, richiede molte più risorse, proprio perché la competenza esce dall'ambito scolastico per trasferirsi su quello esistenziale. 


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